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第九十四章 新功能 (第1/1页)
在2070年4月20日的第三节课,又上课了。 我继续讲课的时候,讲很多重难点。 重难点,学生听的是很透彻的。 我讲到精彩时刻(最重要),这个时刻,分析出别的班都没有在意,但是极为重要。这就是给自己班级增加成绩。 我则使用讲课激励计划的公开功能,把这些知识都公开给别人了。 【点赞:150】 一发布,短短几秒钟的时间,就有150个点赞了。 我发现又新增了一个排行榜。我排在第六名。最高名次的四年三班,都有三千多收益了。 【第一名:四年三班,收益3800元】 与我前列的是第五名。 【第五名:一年二班,收益1000元】 我收益才五百多的时候,一年二班的收益都已经1000了。 我不管这些,继续的讲课。 现在是数学课。 我继续的讲着,非常努力的讲着。 很快,下课了。 同学们都纷纷的来到图书馆,看《如何学习》的书籍。 我,则看了看讲课激励计划。 我发现,原来还500元,现在直接就涨到了1200元。我现在,排在了第四名! 我开始查看新功能,到底是什么功能。 我则发现,这个新功能,是商城兑换的功能。 【商城】 【LV1(100%折扣)】 【提升到500元自动升级】 【兑换列表 铅笔,0.01元10个 钢笔,0.01元5个 草稿纸,0.01元2个 100页作业本,0.01元1个 …………】 我心里想着:“这哪里是100%的折扣啊?实在是太优惠了。” 我把兑换商城一关,就跟班级群里说了这件事。 【一年三班:等我到1000元还要什么时候啊?】 我继续查看功德 【功德:25】 但是,回来的时候。 发现有些学生被打了。 但是我,也没说狠狠揍他,狠狠批评他。 我跟打人的说:“别打了,他都伤成这样。打他万一赔钱怎么办啊?” 我开始进行心理疏导,让他以后不在打人。这就是一个解决冲突的很好办法。 我跟学生们说:“大家以后都不要像他学习,要不万一给人打很伤怎么办啊?” 如果狠狠批评他,他就会产生报复心理,如果进行心理疏导,还有承认、道歉的可能。差距是非常大的。 【叮!您没有狠狠批评他,他没有产生报复心理,他还积极承认了。奖励积分 10000】 这样,就奖励了1万积分。 第四节课,我就继续上课了。 第四节,物理课。 今天讲的物理是非常适合我的方法的,直接使用以下两步就可以:模拟环境,做出反应。 我今天则很容易的讲课。 学生们听的清清楚楚,明明白白。 但有些同学则没听清。我决定使用液晶屏这个好东西讲课。他听清楚了。 三十分钟后,又到了测试的时间。 我又打开了商城。 【商城】 【LV1(100%折扣)】 【提升到500元自动升级】 【兑换列表 铅笔,0.01元10个 钢笔,0.01元5个 草稿纸,0.01元2个 100页作业本,0.01元1个 …………】 我则买了两个草稿纸。 很快,校长给我了。 而且,一本就是100页。只不过,上面没写字。就是很多纸张组成的。 我开始一人发一张。 再发一张写习题。 学生们都紧紧张张的做,狂写草稿纸,狂写推导。 甚至有人,把模拟图都画出来了。生怕做不出这道题。 “这道题的分析是:…………”甚至有些学生都说了起来。 最后 全都打了100分! 我继续看讲课激励计划,都1500元了。 我继续看了看商城,是怎么优惠的。 【商城】 【LV2(所有商品翻2倍)】 【提升到2000元自动升级】 【兑换列表 铅笔,0.01元20个 钢笔,0.01元10个 草稿纸,0.01元5个 100页作业本,0.01元2个 …………】 凭什么草稿纸原来是2,翻倍就变成5了? 第四节课也下课了。
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