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第二百七十五章 直击心灵的《最后一课》(五千字) (第2/3页)
就要合并了,到时候呢,会有更好的老师来教大家,所以我呢,是最后一次给大家上课了。” 这话说的,很多观众一下子有一种心酸的感觉。 可怜的老范原来不是要离开,而是小学已经不需要他了呀。 有人悲从中来,忍不住偷偷抹泪,就听老范说:“有些事情我怕记着,就把它忘在本子上了。” 这话说着,底下的孩子们童言无忌道:“应该是怕忘了,所以记在本子上吧。” “可不是嘛,他胡言乱语的。” 这话让很多观众挺寒心。 但有时候小孩子就是这样童言无忌嘛。 “姜小虹!”正这会儿的时候,老头忽然喊人,然后外面的姜小虹本虹,就赶紧把头贴到了那处小洞边上,能够看到房间里面的情况。 “你的胶鞋漏了,放学之后,你让它去找老师,老师帮你给补上啊……” 这话说着的时候。 镜头一下子移到了那个小女孩儿的脚下。 然后观众就看到小女孩哪里穿的是什么胶鞋啊,她穿着一身闪闪发光,很漂亮的鞋。 而此刻在外面的姜小虹,却忽然有一种很特殊的感慨,一下子在内心深处不断盘旋。 没想到老师隔了那么多年还记得她。 “姜前方!” 又一个名字喊了出来。 村书记赶紧把头探到了洞口,就看到一个小男孩站了起来。 老范看着小男孩,很担心的说:“将前方啊,你的数学老师是最担心的了,二加二等于几呀!” 小孩说了句四。 老范却回了句掰。 外面在那看着的姜前方,还有很多原本就是在老范手里的学生,现在已经功成名就的这几位。 此刻也觉得自己的心灵仿佛是被什么力量触动一般。 身后的村长忍不住拍了拍村书记肩膀,算是在安慰他。 就听老范继续说:“南村的黑花猪生了两只白花猪,北村的白花猪生了两只黑花猪,一共是几只啊?” “是掰!” 孩子聪明的回答着爷爷想知道的答案。 而外面的村书姜远方,这会儿的泪水却忍不住的往下流,但他还是强自止住了。 “姜伟岸!” 又一个名字被老范说出来的同时。 戴着白帽子的村长赶紧往洞口那边凑,然后就看到他儿子站起来大声说了一句到,老范过去又扇了他一耳光。 当然,老头的力道是轻的,是那种宠爱式的耳光。 但小男孩的眼睛还是噌的一下睁大了。 “跟你爸爸说啊,饭我就不过去吃了,只要他好好读书啊,那就是对我最大的礼物……”观众们知道老头的意思,其实就是孩子好好读书,那就是给他最大的礼物,至于家长的请客什么的,他其实不在意。 而此刻在外面的村长。 内心深处其实也挺感慨。 他自己小时候就是那种特别调皮捣蛋的样子,以至于父母经常担心他在学校欺负人或者受人欺负。 所以经常想把范老师叫到家里吃顿饭,照顾一下孩子。 但是老范知道孩子家里的情况。 从来没有收孩子的礼物,也没有去他家吃饭。ωWW. 但把孩子照顾的确实也挺好。 也正是想起这事儿,外面的村长这会儿也跟村书记一样,止不住的想流泪。 但他们还是强忍着,然后看到老范来到黑板前。 嘴里说着今天不讲课里的内容,然后手上写着粉笔大字。 “老师想看一看你们心目中未来家乡的样子,想画就写,想写就画,题目就是,我和我的……乡……家……” 写着写着。 老范忽然纠结着,有些写不出字儿来。 而外面原本应该坐到课堂里的这些人,看着老头在黑板上纠结的模样,一个个原本忍耐的样子,这会儿一下子就绷不住了。 尤其是村书记,眼里的泪水,观众都能看到。 而随着他们这股感情的流露,很多观众也想起了曾经教导过他们的老师。 时至今日,也不知道曾经教导他们的老师变成了什么样子。 感慨着,感慨着,一股悲伤的情绪不断传递。 但谁能想到,镜头一转,那个脸有些胖的小男孩又一下子把大家给逗笑了。 他那边还在下着雨。 孩子从雨里拿出了文具盒,从里面抽出了笔。 我和我的家乡这六个字最终还是没写出来。 但整个故事已经被铺垫的很完美了。 紧跟着他们就听到一阵舒缓的音乐下,老范开始讲起了自己曾经的故事。 “十年前,但我第一次站到这个课堂里的时候,只有……两个学生,一个猪崽。 老师那会儿真是想一了走之啊,可是老师真不想看到那么多的孩子,该去读书,全去喂猪。 于是我就一家一家地去说,终于,我们教室里的桌椅越来越满了,读书声越来越大了……” 随着老范的话语说出,观众们也随之跟着共情。 又一个画面倒转。 观众们看到原本头发花白的老范,一下子就像是年轻了几十岁,脑袋上的头发多了,穿的衣服也变了,而那些孩子的样子也跟着变了。 他们知道,这是整个故事来到了92年。 “哎,有个姜东方同学大家都知道吧。” 孩子们异口同声的说知道。 就听老范继续说:“刚上学的时候呀,他问我老师啊,我不想天天吃萝卜干了,读书能让我吃点好的吗?” 孩子们没回答,老范却说道:“就在前天,在县里读高中的姜东方回来看我,说老师啊,我现在有希望考上交通大学了,听说那里的食堂全都是好吃的……” 老范说着,目光深处流露出一抹自豪和满足,他就这么眯着眼看着前方:“听到这样的话,我觉得我这十年,值!” 这一瞬间,很多观众仿佛看到老范身后有一道光在闪烁。 那是属于普通的乡村教师的伟大。 是一股舍弃了自己的前途,而为了孩子们能够走出大山,走出乡村的伟大。
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